Die Himmlische Dreieinigkeit
2013-04-03 18:52:05 UTC
Eine britische Studie der britischen "National Society for the
Prevention of Cruelty to Children (NSPCC)" vom März 2013 berichtet von
4.562 Kindern – 98 Prozent davon Jungen –, die 5.028 Sexualvergehen im
Zeitraum von 2009–2012 begangen haben. Manche Kinder waren kaum fünf
Jahre alt. Britische Medien gehen davon aus, daß es noch eine viel
höhere Dunkelziffer gibt.
Diese Zahlen sind ein Beleg für ein Phänomen, das noch zu wenig
Gegenstand der öffentlichen Debatte ist: die Sexualisierung der Kindheit
in den westlichen Gesellschaften.
Wer diesen Angriff auf die moralische Gesundheit der Kinder schon seit
langem beobachtet, wundert sich über solche Berichte nicht mehr. Die
Zeitschrift Bravo, die seit Jahrzehnten Kindern alle möglichen
Sexualpraktiken detailliert anhand von Fotos und Texten präsentiert,
schrieb selbst noch in einer Presseerklärung vom 29. Juni 1999 mit dem
Titel "KidsVerbraucherAnalyse 1999: Die 6 bis 9jährigen sind verspielte
Konsumenten mit Vorliebe für Süßigkeiten": "So zeigt sich auf der
anderen Seite schon in dieser jungen Altersgruppe eine
geschlechtsspezifische Ausrichtung. Bei den Mädchen sind Titel wie
Barbie, Wendy, Bibi Blocksberg und auch schon die Bravo stark."
Verbale Eingriffe in die Intimsphäre Neunjähriger
Bravo ist nur eines vieler Organe, die Kinder in eine erotisierte Welt
stürzen. Pop-Kultur und Werbung richten ihre erotisierten Botschaften
auf ein zunehmend jüngeres Publikum. Dieses versteht zwar nicht richtig,
worum es geht, begreift aber, daß ein erotisiertes Aussehen in der
Gesellschaft Prestige verleiht. Die Kinder kleiden und verhalten sich
entsprechend.
Doch inzwischen sexualisiert auch der Staat die Kinder in der
Grundschule. In Berlin wurde 2011 im Rahmen der Initiative
"Selbstbestimmung und Akzeptanz sexueller Vielfalt" ein
Sexualkundeunterricht eingeführt, der Kindern ab dem ersten
Grundschuljahr beibringen soll, was Homosexualität, Bisexualität,
Transsexualität und "sexuelle Vielfalt" sind. Als Unterrichtsmaterial
ist ein Themen-Koffer mit 25 Bilderbüchern und einem Memory-Spiel
vorgesehen. So sollen die Kinder "spielend" die "Vielfalt der
Sexualität" lernen und Verständnis für alle möglichen "sexuellen
Identitäten" entwickeln. In Märchen und Geschichten soll "sexuelle
Vielfalt", "Anderssein", "Brechen mit Rollen-Klischees" und
unkonventionelles Zusammenleben thematisiert werden.
Für Empörung und heftige Diskussionen sorgt zur Zeit die Einführung
eines detaillierten Sexualkundeunterrichts in der Katholischen
Grundschule Lindenburger Allee in Köln-Lindenthal. In einem "Fragebogen"
müssen neunjährige Kinder Fragen beantworten wie "Was ist ein
Orgasmus?", "Was geschieht beim Geschlechtsverkehr, damit ein Baby
entstehen kann? Zeichne und schreibe es auf!" oder "Es gibt viele Worte
für Geschlechtsverkehr, schöne und weniger schöne. Einige hast du schon
kennengelernt (Sex haben, miteinander schlafen). Welche kennst du
noch?".
Sexualisierung als Instrument zur Revolutionierung der Gesellschaft
Glücklicherweise protestieren die Eltern gegen diesen Unterricht. Auf
die Frage, wie so etwas in einer katholischen Schule möglich sei,
antwortet die Schulleitung, die Grundschule sei zwar katholisch, doch
sie befinde sich in staatlicher Trägerschaft. Das Erzbistum Köln habe
deshalb keinen Einfluß auf den Lehrplan.
Die Sexualisierung der Gesellschaft und auch der Kinder wird seit langem
als Instrument zur revolutionären Umgestaltung der Gesellschaft
eingesetzt. So haben auch die Kommunisten erkannt, wie wichtig die
Sexualisierung der Kinder und der Jugendlichen sei, um ihre
ideologischen Ziele zu verwirklichen. Der österreichische
Psychoanalytiker Wilhelm Reich (1897–1957), der in den 1920er Jahren in
der Sowjetunion für den Kommunismus tätig war, erkannte die
Notwendigkeit der sexuellen Revolution für die Aufrichtung einer
kommunistischen Gesellschaft, wie er seinem Buch "Die sexuelle
Revolution" erläutert: "Es ist also völlig klar: Sexuelle Freiheit der
Jugend bedeutet den Untergang der Ehe (im Sinne der Zwangsehe), sexuelle
Unterdrückung der Jugend soll sie ehefähig machen. Darauf reduziert sich
letzten Endes die vielgenannte Formel von der 'kulturellen' Bedeutung
der Ehe und der jugendlichen 'Sittlichkeit'. Einzig aus diesen Gründen
läßt sich die Frage der Ehe nicht ohne die der jugendlichen Sexualität
und umgekehrt diskutieren."
"Wer einen von diesen Kleinen, die an mich glauben, zum Bösen verführt,
für den wäre es besser, wenn er mit einem Mühlstein um den Hals im
tiefen Meer versenkt würde", sagt uns Matthäus 18, 6. Doch nicht allein
diese Aggression gegen die Unschuld der Kinder muß uns zum Protest
motivieren, sondern auch der Schutz der Religionsfreiheit. Für Menschen,
die das Christentum ernst nehmen, ist die Situation in den Schulen
unerträglich und schlichtweg eine Verletzung ihres vorrangigen Rechts
auf die Erziehung der Kinder – was eigentlich in Artikel 6 II Satz 1 GG
geschützt ist – und ihrer Glaubens- und Gewissensfreiheit (Art 4 GG).
Elternrechte schützen
Auch Papst Benedikt XVI. hat sich seinerzeit mehrmals für die
Elternrechte eingesetzt, zuletzt in seiner Botschaft zum Weltfriedenstag
am 1. Januar 2013: "Das Recht der Eltern und ihre vorrangige Rolle in
der Erziehung der Kinder – an erster Stelle im moralischen und
religiösen Bereich – müssen geschützt werden."
Doch kaum ein Politiker in Deutschland nimmt hierzu Stellung. Auch hier
müssen Christen und Eltern selber dafür sorgen, daß ihre Rechte ernst
genommen werden.
Mathias von Gersdorff //
<http://www.zeltmacher-nachrichten.eu/content/
die-sexualisierung-der-kindheit-geht-voran>
DHD
--- news://freenews.netfront.net/ - complaints: ***@netfront.net ---
Prevention of Cruelty to Children (NSPCC)" vom März 2013 berichtet von
4.562 Kindern – 98 Prozent davon Jungen –, die 5.028 Sexualvergehen im
Zeitraum von 2009–2012 begangen haben. Manche Kinder waren kaum fünf
Jahre alt. Britische Medien gehen davon aus, daß es noch eine viel
höhere Dunkelziffer gibt.
Diese Zahlen sind ein Beleg für ein Phänomen, das noch zu wenig
Gegenstand der öffentlichen Debatte ist: die Sexualisierung der Kindheit
in den westlichen Gesellschaften.
Wer diesen Angriff auf die moralische Gesundheit der Kinder schon seit
langem beobachtet, wundert sich über solche Berichte nicht mehr. Die
Zeitschrift Bravo, die seit Jahrzehnten Kindern alle möglichen
Sexualpraktiken detailliert anhand von Fotos und Texten präsentiert,
schrieb selbst noch in einer Presseerklärung vom 29. Juni 1999 mit dem
Titel "KidsVerbraucherAnalyse 1999: Die 6 bis 9jährigen sind verspielte
Konsumenten mit Vorliebe für Süßigkeiten": "So zeigt sich auf der
anderen Seite schon in dieser jungen Altersgruppe eine
geschlechtsspezifische Ausrichtung. Bei den Mädchen sind Titel wie
Barbie, Wendy, Bibi Blocksberg und auch schon die Bravo stark."
Verbale Eingriffe in die Intimsphäre Neunjähriger
Bravo ist nur eines vieler Organe, die Kinder in eine erotisierte Welt
stürzen. Pop-Kultur und Werbung richten ihre erotisierten Botschaften
auf ein zunehmend jüngeres Publikum. Dieses versteht zwar nicht richtig,
worum es geht, begreift aber, daß ein erotisiertes Aussehen in der
Gesellschaft Prestige verleiht. Die Kinder kleiden und verhalten sich
entsprechend.
Doch inzwischen sexualisiert auch der Staat die Kinder in der
Grundschule. In Berlin wurde 2011 im Rahmen der Initiative
"Selbstbestimmung und Akzeptanz sexueller Vielfalt" ein
Sexualkundeunterricht eingeführt, der Kindern ab dem ersten
Grundschuljahr beibringen soll, was Homosexualität, Bisexualität,
Transsexualität und "sexuelle Vielfalt" sind. Als Unterrichtsmaterial
ist ein Themen-Koffer mit 25 Bilderbüchern und einem Memory-Spiel
vorgesehen. So sollen die Kinder "spielend" die "Vielfalt der
Sexualität" lernen und Verständnis für alle möglichen "sexuellen
Identitäten" entwickeln. In Märchen und Geschichten soll "sexuelle
Vielfalt", "Anderssein", "Brechen mit Rollen-Klischees" und
unkonventionelles Zusammenleben thematisiert werden.
Für Empörung und heftige Diskussionen sorgt zur Zeit die Einführung
eines detaillierten Sexualkundeunterrichts in der Katholischen
Grundschule Lindenburger Allee in Köln-Lindenthal. In einem "Fragebogen"
müssen neunjährige Kinder Fragen beantworten wie "Was ist ein
Orgasmus?", "Was geschieht beim Geschlechtsverkehr, damit ein Baby
entstehen kann? Zeichne und schreibe es auf!" oder "Es gibt viele Worte
für Geschlechtsverkehr, schöne und weniger schöne. Einige hast du schon
kennengelernt (Sex haben, miteinander schlafen). Welche kennst du
noch?".
Sexualisierung als Instrument zur Revolutionierung der Gesellschaft
Glücklicherweise protestieren die Eltern gegen diesen Unterricht. Auf
die Frage, wie so etwas in einer katholischen Schule möglich sei,
antwortet die Schulleitung, die Grundschule sei zwar katholisch, doch
sie befinde sich in staatlicher Trägerschaft. Das Erzbistum Köln habe
deshalb keinen Einfluß auf den Lehrplan.
Die Sexualisierung der Gesellschaft und auch der Kinder wird seit langem
als Instrument zur revolutionären Umgestaltung der Gesellschaft
eingesetzt. So haben auch die Kommunisten erkannt, wie wichtig die
Sexualisierung der Kinder und der Jugendlichen sei, um ihre
ideologischen Ziele zu verwirklichen. Der österreichische
Psychoanalytiker Wilhelm Reich (1897–1957), der in den 1920er Jahren in
der Sowjetunion für den Kommunismus tätig war, erkannte die
Notwendigkeit der sexuellen Revolution für die Aufrichtung einer
kommunistischen Gesellschaft, wie er seinem Buch "Die sexuelle
Revolution" erläutert: "Es ist also völlig klar: Sexuelle Freiheit der
Jugend bedeutet den Untergang der Ehe (im Sinne der Zwangsehe), sexuelle
Unterdrückung der Jugend soll sie ehefähig machen. Darauf reduziert sich
letzten Endes die vielgenannte Formel von der 'kulturellen' Bedeutung
der Ehe und der jugendlichen 'Sittlichkeit'. Einzig aus diesen Gründen
läßt sich die Frage der Ehe nicht ohne die der jugendlichen Sexualität
und umgekehrt diskutieren."
"Wer einen von diesen Kleinen, die an mich glauben, zum Bösen verführt,
für den wäre es besser, wenn er mit einem Mühlstein um den Hals im
tiefen Meer versenkt würde", sagt uns Matthäus 18, 6. Doch nicht allein
diese Aggression gegen die Unschuld der Kinder muß uns zum Protest
motivieren, sondern auch der Schutz der Religionsfreiheit. Für Menschen,
die das Christentum ernst nehmen, ist die Situation in den Schulen
unerträglich und schlichtweg eine Verletzung ihres vorrangigen Rechts
auf die Erziehung der Kinder – was eigentlich in Artikel 6 II Satz 1 GG
geschützt ist – und ihrer Glaubens- und Gewissensfreiheit (Art 4 GG).
Elternrechte schützen
Auch Papst Benedikt XVI. hat sich seinerzeit mehrmals für die
Elternrechte eingesetzt, zuletzt in seiner Botschaft zum Weltfriedenstag
am 1. Januar 2013: "Das Recht der Eltern und ihre vorrangige Rolle in
der Erziehung der Kinder – an erster Stelle im moralischen und
religiösen Bereich – müssen geschützt werden."
Doch kaum ein Politiker in Deutschland nimmt hierzu Stellung. Auch hier
müssen Christen und Eltern selber dafür sorgen, daß ihre Rechte ernst
genommen werden.
Mathias von Gersdorff //
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die-sexualisierung-der-kindheit-geht-voran>
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